特崗教師考試指南

特崗教師服務(wù)期內(nèi)執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度，同等條件下享受與當(dāng)?shù)毓�辦學(xué)校在編教師同等待遇。省級財政要切實加強(qiáng)統(tǒng)籌，加大對財政困難縣的支持力度，各地政府要強(qiáng)化主體責(zé)任，落實中央工資性補(bǔ)助資金以外所需的經(jīng)費(fèi)投入，確保特崗教師工資按時足額發(fā)放。要落實好周轉(zhuǎn)宿舍安排等工作，切實解決特崗教師工作生活中的實際困難。

“特崗計劃”教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，津貼、補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝�等條件公辦教師年收入水平綜合確定。“特崗計劃”教師年收入水平原則上不低于當(dāng)?shù)赝�等條件公辦教師年收入水平。政策待遇主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

⑴少數(shù)民族學(xué)生加2分;

1.為吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教，按照“自愿報名、擇優(yōu)選拔”的原則，對具備以下條件的報名者在面試成績中給予適當(dāng)加分：

⑴少數(shù)民族學(xué)生加2分;

⑵省級優(yōu)秀畢業(yè)生、省級及以上“三好生”加4分，校級“三好生”加2分;

同時具備以上幾個加分條件的學(xué)生，可以累計加分，最高加分不得超過6分;

⑶參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶”計劃支教服務(wù)且服務(wù)期滿的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生以及生源地考生在同等條件下優(yōu)先招聘。

2.“特崗計劃”教師在聘期內(nèi)，由縣級有關(guān)部門對其進(jìn)行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰;對工作不扎實、不按合同要求履行義務(wù)的，要及時進(jìn)行批評教育，督促改正;對不履行合同要求的義務(wù)，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變，不適合在教師崗位繼續(xù)工作的，應(yīng)解除協(xié)議。

3.各設(shè)崗縣(市)和學(xué)校，要為“特崗計劃”教師提供必要的周轉(zhuǎn)房，方便教師的工作和生活。

4.“特崗計劃”教師享受國家《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》(中辦發(fā)[2005]18號)、《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(國人部發(fā)[2006]16號)和我省《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》(川委辦[2005]34號)、《關(guān)于進(jìn)一步完善“三支一扶”計劃志愿者有關(guān)政策的通知》(川人發(fā)[2007]16號)規(guī)定的有關(guān)優(yōu)惠政策。

5.“特崗計劃”的實施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐。

6. “特崗計劃”教師3年聘期結(jié)束后，對考核合格，自愿留在本地學(xué)校的，經(jīng)縣級政府教育行政部門審核，縣級政府人事行政部門批準(zhǔn)，由縣級教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)，并分別報省、市(州)人事、教育行政部門備案，同時將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦��?fù)擔(dān)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗�等待遇�?/p>

今后各市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時，要優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特設(shè)崗位教師。

各地區(qū)在實施特崗計劃的同時，要研究制定具體可行的辦法，加大創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制的工作力度，并大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題。